Contexte pédagogique
La Suisse offre un contexte riche (votations, fédéralisme, communes). À l’école, on commence par des dispositifs de participation authentiques et proportionnés, avant d’ouvrir vers les institutions.
Objectifs
- Pratiquer le débat cadré et l’écoute des arguments adverses.
- Comprendre vote, représentation et responsabilité d’un mandat.
- Situer quelques acteurs et échelles (classe, école, commune, canton, Confédération).
Pistes d’activités par cycle
Cycle 1 (1–4H)
- Conseil de classe simple : tour de parole, décisions sur des choix quotidiens.
- Vote à main levée ou à bulletins sur une question concrète (sortie, jeu).
- Album ou film court sur « prendre une décision ensemble ».
Cycle 2 (5–8H)
- Simulation d’élection de délégués avec programme et débat préparé.
- Visite ou rencontre (conseil communal, médiathèque civique) si possible.
- Lire un panneau de votation simplifié : qui décide ? sur quoi ?
Cycle 3 (9–11H)
- Décoder un objet de votation adapté : arguments pour/contre, sources.
- Cartographier les échelles de décision pour un enjeu local.
- Organiser un débat parlementaire scolaire avec rôles et règles explicites.
Liens avec le PER
Contribue à la compréhension des institutions, à l’éducation à la citoyenneté et aux compétences de débat et de coopération en SHS.